Introducción El viernes 17 de octubre de 2025 se llevó a cabo de forma virtual el Ateneo «Instituciones de Educación Superior en la Provincia de Buenos Aires. El campo de la investigación, articulaciones presentes y…
Categoría: Políticas Públicas
La ciencia, la innovación, la tecnología y la industria han catalizado transformaciones sociales a lo largo de la historia; estos avances han influido posteriormente en la forma en que los Estados han desarrollado y…
Ahora, nos planteamos los problemas de la gestión del lenguaje, algo que hemos considerado como parte de la esencia de los seres humanos, lo que nos pone en alerta. Pero que una máquina pueda…
Entrevista a Carlos Tomada Esta entrevista fue realizada el día 21 de abril de 2025. El Dr. Carlos Tomada nos concedió el honor de recibirnos en el marco del trabajo desarrollado en el Centro…
Graduado en Economía, con estudios de posgrado en Prospectiva Estratégica, y en Políticas de Desarrollo. Se especializó en Analítica de Datos aplicada a Estudios Prospectivos, Auditoría de Procesos, Control de Gestión y Planificación Estratégica…
Los esquemas institucionales de regulación en China, entendidas como agencias, son muchas, y no son, ni actúan, en forma homogénea. Sin embargo, hay un patrón que se aprecia en su accionar asociado a que…
El artículo propone una reflexión crítica sobre la incorporación del enfoque peligro/riesgo en las políticas y prácticas de gestión alimentaria en Argentina, como herramienta para optimizar procesos y avanzar hacia un paradigma sanitario preventivo….
En esta entrevista Mariano Gruschetsky hace un recorrido cronológico de las políticas públicas deportivas del país hasta la actualidad.
Entrevista a María Gabriela Molina Licenciada en Trabajo Social, Magíster en Ciencias Sociales y en Ética Aplicada orientada al Ámbito Público; miembro del Centro de Estudios en Planificación, Estrategia y Gestión Pública Dr. Carlos…
¿Cuál es la función política-pedagógica que adquiere la escuela secundaria en tiempos de reforma planteada por la Ciudad de Buenos Aires?
Este artículo apunta a problematizar sobre la política educativa y el alcance que tiene la reforma que propone la profundización de la Nueva Escuela Secundaria en CABA.